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第499章 用无用篇(六)(第2/2页)

量,让人们重新审视"有用"与"无用"的定义,在看似荒芜的土地上,种下未来的希望。

这个故事通过在教育、医疗、经济三个领域的具体事例,深入阐述了“无用之用”的理念在现代社会的重要价值,以下是具体分析:

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教育领域

- “无用”课程设置引发质疑:启智学园设置生态探索课、哲学思辨课等课程,与传统名校应试教育课程不同,被家长认为是“无用”的,因为他们觉得这些课程与孩子考名校无关。

- “无用”课程的意外收获:这些课程却培养了孩子们的思维能力和创造力。如小雨在哲学思辨课上提出深刻问题引发思考,自闭症少年阿杰在艺术鉴赏课上展现绘画天赋,学生们还因生态探索课的启发在科创大赛中获奖,最终在中考中也取得优异成绩,证明了这些“无用”课程对学生综合素质提升的重要性。

医疗领域

- “无用”数据的研究困境:林远的医疗研究机构初期专注于收集生活中的海量杂乱数据,如加班时长、步数波动、肠道菌群差异等,这些数据在传统医学看来毫无价值,受到权威专家嘲讽。

- “无用”数据中的重大发现:经过长时间研究,从这些数据中发现了凌晨三点褪黑素分泌异常与糖尿病发病的关联,据此开发出可穿戴式监测设备,能提前预警糖尿病风险,将看似“无用”的数据转化为救命的关键信息。

经济领域

- “无用”项目的无人问津:绿色创新基金的光伏材料研发项目和废旧资源回收项目,因在饱和的光伏产业中搞新材料研发以及将艺术思维融入回收技术,被认为看不到回报,不受投资人青睐。

- “无用”创新的巨大成功:经过多次实验,光伏材料研发取得突破,新型材料有独特优势并投入实际应用;废旧资源回收企业将废弃金属制成工艺品,在国际上获得认可,带来经济效益和环保效益,让原本被认为“无用”的创新项目成为推动经济发展和环境保护的重要力量。

故事通过这些情节,生动地展示了在现代社会中,不能仅仅以传统的、短期的功利性标准来判断事物的价值,那些看似“无用”的事物或行为,在合适的时机和用心的探索下,往往能发挥出巨大的作用,带来意想不到的收获和变革。

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